小学生寒假读书心得

第一篇：小学生寒假读书心得

这个寒假，我读了很多书，比如《傻狗温迪克》、《冒险小王子》1至8集、《三国演义》、《精灵女生》等等。其中，《冒险小王子》的1至8集，对我启迪很大。

这套书主要讲了生活在大方块的包小龙，在9岁时被黄金龙选成第2代精灵师，来到了纳尤古的齐格威学校——一个精灵和精灵师生活的地方。包小龙很同情弱小，为了不让一只很可怜的小精灵面条继续流浪，宁愿不要校长的七级知星小精灵，选择了低级的面条。后来，他与于萌萌、汤诺，一起突破重重难关∶为了阻止烈火之鹰的重生，冒着被开除的危险，拔掉了火炬台的阀门。为了挽救汤诺的小精灵米霜，不顾生命危险，拿到了幸运的兔子脚。为了不让小米再继续改变未来，他和面条等人打败了恶魔足球队……他们三个人，团结一致，目标专一，所以，最终，让自己的小精灵变强了，也可以对付更强大的坏人了。

包小龙的故事，让我想起了一种动物———蚂蚁。

蚂蚁遇到食物时，总是叫同伴一起来帮忙，他们把食物切碎，或者一起抬到背上，然后，一起七手八脚的抬到洞里。准备饱餐一顿。

蚂蚁和包小龙他们一样，都会团结一致，共同度过难关。

我们应该向他们学习，学习他们的团结一致，对吗？

第二篇：小学生寒假读书心得

　这个寒假，我读了很多书，比如《傻狗温迪克》、《冒险小王子》1至8集、《三国演义》、《精灵女生》等等，小学生寒假读书心得。其中，《冒险小王子》的1至8集，对我启迪很大。

这套书主要讲了生活在大方块的包小龙，在9岁时被黄金龙选成第2代精灵师，来到了纳尤古的齐格威学校——一个精灵和精灵师生活的地方。包小龙很同情弱小，为了不让一只很可怜的小精灵面条继续流浪，宁愿不要校长的七级知星小精灵，选择了低级的面条。后来，他与于萌萌、汤诺，一起突破重重难关∶为了阻止烈火之鹰的重生，冒着被开除的危险，拔掉了火炬台的阀门，读后感《小学生寒假读书心得》。 为了挽救汤诺的小精灵米霜，不顾生命危险，拿到了幸运的兔子脚。为了不让小米再继续改变未来，他和面条等人打败了恶魔足球队……他们三个人，团结一致，目标专一，所以，最终，让自己的小精灵变强了，也可以对付更强大的坏人了。

包小龙的故事，让我想起了一种动物———蚂蚁。

蚂蚁遇到食物时，总是叫同伴一起来帮忙，他们把食物切碎，或者一起抬到背上，然后，一起七手八脚的抬到洞里。准备饱餐一顿。

蚂蚁和包小龙他们一样，都会团结一致，共同度过难关。

我们应该向他们学习，学习他们的团结一致，对吗？

第三篇：小学生寒假读书笔记

本学期寒假学校要求师生共读一本书，我们级推荐学生《海底两万里》我又一次浏览了这一书，准备了一些题目引导学生阅读。这本书主要描写的是主人公凡尔纳和他的仆人以及几个朋友去捕捉一种无名类的鲸鱼。他们也经历了风风雨雨、困难、挫折，但他们没有后退，而是像万众一心抗击非典那样团结，一旦遇到困难就想方设法克服它，不悲观、不气馁。他们拔山涉水，经过了大风大浪才取得了最终的胜利，就像有一首歌里唱到：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……。”

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号），他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活，他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件.这本书还写到了冰山封路，章鱼袭击等许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张，扑朔迷离瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。我相信学生也会被书中精彩情节吸引的。

第四篇：关于2014年寒假小学生读书活动的通知

关于2014年寒假小学生读书活动的通知 《课程标准》要求小学生六年课外阅读总量达到145万字以上，而目前我们小学的课外阅读与课标要求相差甚远。为了提升学生素养，培养学生良好的阅读习惯，营造浓厚的读书氛围，深入而广泛地开展读书活动，把学生征订的报刊落实实际阅读活动中，把读书活动从校园延伸到家庭，使孩子的寒假过得更充实更有意义。教研室决定2014年寒假期间，继续开展以“我读书，我成长”为主的阅读活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

这次阅读的主题是“名著导行”，旨在让小学生从读书中了解中外文化，拓宽学习视野，充实文化底蕴，为终身的发展打下坚实的基础。

二、活动方式

各学校按照要求，做好宣传发动工作。学生依学段选择相应的阅读书目，借阅或购买均可，建议学生把自己征订的刊物进行认真阅读。

三、 活动内容

1．寒假期间，各校语文教师根据《课程标准阅读书目》分低、中、高年级向学生提出读书建议，推荐1—2本好书用于假期阅读。

2．指导学生古诗词背诵，鼓励学生多背诵，开学后学校将举行一次大型的古诗词考级，并评选出优秀古诗词考级班级。

3．每生制作一份精美的手抄报和一份独特读书绘本（自己编写摘录的设计的5到10页绘本）。开学后搜集好材料作为学校、班级蓓蕾活动材料。

4．开学后各学校通过读书问卷、检查读书笔记、举行我的读书绘本展评等形式进行学生阅读情况的交流检查，评出班级及学校的“读书之星”，对其进行表彰鼓励。学校就活动开展及推动情况进行总结。

5．开学后教研室将开展全街道小学手抄报和读书绘本比赛，比赛时间另行通知。

四、活动要求

各单位要对此次活动高度重视，认真贯彻落实通知内容，并通过各种途径广泛宣传，形成浓厚的读书氛围。开学初，要做好读书活动的评价推动工作。各学校就读书活动的开展及推动情况写成汇报材料作为开学检查内容。小学教研室

2014月1月25日

第五篇：小学生寒假读书征文通知

小学生寒假读书征文通知

各镇（街道）教办、市直各中小学：

为深入推进“朝阳读书计划”，进一步激发全市广大中小学生的读书兴趣和为中华崛起而读书的爱国情怀，培养“多读书、读好书”的优良习惯，提高学生的阅读能力，强化学生的文化素养和人文精神，形成校园和家庭中的阅读风气，根据潍坊市教育局通知要求和《山东省教育厅、山东省华夏文化促进会、中国民主促进会山东省委员会关于开展山东省第二届中小学生读书系列活动的通知》（鲁教基字

[2014]4号）及市委组织部、市委宣传部等14部门、单位《关于开展“魅力潍坊满书香”全民阅读活动的实施意见》（潍宣发[2014]11号）精神，教育局决定利暑期组织中小学生开展读书征文和“创建书香校园”等系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

阅读促进文明；阅读——享受智慧的生活。

二、活动内容

（一）举办中小学生征文比赛

面向全市中小学生开展以“阅读享受智慧的生活”为主题，写读后感和从身边的人与事中挖掘弘扬中华传统文化为主要内容的征文活动，在弘扬优秀传统文化中继承与创新。

（二）开展“创建书香校园”活动

通过“书香校园”建设、“朝阳读书计划”、争创“图书使用示范学校”、农村小学“爱心书屋”建设、“中华诵”等活动，进一步

营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受读书和学习的快乐，促进学生全面发展。

为了更好地开展读书活动，省第二届中小学生读书系列活动组委会组织专家遴选了一些适合中小学生阅读的书籍（见附件1），推荐给中小学生阅读。除省组委会推荐的阅读书目外，各镇（街道）教办、市直各中小学要结合“朝阳读书计划”推荐书目指导学生阅读更多的思想性强、具有阅读价值的图书。

三、工作程序与时间安排

（一）工作程序。此次中小学生读书系列活动，各镇（街道）教办、市直各中小学组织初选，教育局组织评委进行复选，并择优报市、省，参加评选。

（二）时间安排。读书系列活动从6月份启动，至9月份结束。

6月份，各镇（街道）教办、市直各中小学广泛宣传发动，7至8月份，全市各中小学校组织学生利用暑假，广泛开展阅读活动，积极撰写征文。8月下旬，教育局组织征文比赛评选并择优报市教育局。

（三）征文活动报送要求。

1）参赛作品内容要紧扣主题，题目自定，体裁不限，字数不超过3000字；（2）征文中不能出现作者信息，作者信息以县市区、市属开发区和市直有关学校上报的《推荐表》（见附件3）为准；（3）征文必须是原创，严禁抄袭，一经发现将取消参评资格；（4）征文

电子稿保存为.doc格式，以征文题目作为文件名。（5）排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；a4纸张；页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚:1.5厘米；页码位于页脚居中排列

（6）报送数量：各镇（街道）教办、市直各中小学限报5篇

（7）各镇（街道）教办、市直各中小学将征文于8月25日前报教育普教科。

四、表彰奖励

征文比赛将分别评选出一、二、三等奖，推荐优秀作品报省市参评。

五、活动组织与要求

各镇（街道）教办、市直各中小学要结合各自实际制定具体的工作方案，成立读书系列活动领导小组，落实责任制，认真组织开展读书系列活动。要把本次活动与“朝阳读书计划”、争创“图书使用示范学校”、农村小学“爱心书屋”建设、“中华诵”等活动结合起来，与语文、传统文化等课程的学习相结合，与活动育人精品课程建设及校园文化建设有机结合。要把读书活动作为一项常规工作，健全机制，常抓不懈，持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。学校要通过校园广播站，板报等开辟专栏，及时报道信息，宣传先进，鼓舞学生读书热情，积极组织学校的颂读、演讲和征文比赛。读书活动要以学生影响家庭，以学校影响社会，通过组织丰富多彩的读书活动，积极辐射影响家庭社区，进而在全社会形成读书的氛围。