大学生暑期药厂社会实践总结(精选多篇)

第一篇：大学生暑期药厂社会实践总结

大学生暑期药厂社会实践总结

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

我们xxx学院同学在学校的组织下到xx制药有限公司进行为期5个月的实习，实习是对一个应届大学毕业生来说非常重要的经历，同学心里都清楚大家这次远行不轻易，每个人的工作热情都很高，也非常重视这次实习。

实习目的及意义：

(1)了解药厂厂区布局，车间布局，熟悉相关原则;

(2)熟悉药品生产工艺流程(从原料到成品)，学习各车间物料流程，加强gmp知识和安全知识的学习，把理论与实践相结合;

(3)了解各部门日常工作，亲自体验，并自我总结;

(4)提高沟通及人际关系处理能力;

(5)体验上班族生活。丰富专业知识，积累工作经验，为以后走上工作岗位打基础;

(6)找到自身不足之处，早日弥补，增强自己适应社会能力。

大学生从学校到企业的转变：

通过这次实践，我们发现，毕业的大学生与合格的企业员工相差甚远。且不谈技术上从理论到现实的差别，或者是与人的交往能力的差距，光是大学生需要进行的角色转变就已经相当大了。

从学校走向社会，从教室走向工作岗位，由学生变成员工，无论生活方式，还是生活环境;无论是思维方式，还是思考方法，都要发生很大的变化才能更好的适应企业。在实践过程中，我们通过和员工的交谈，再加上伏女士的点拨，以及各自的观察，总结出了下面几条。要想成功的从学生变为员工，至少要做到以下几点：

第一，由“是什么”转变为“做什么”

校园里的学生更喜欢探究了解事物的本质，非要弄出一番道理才知足;但企业里更注重的是以实践为前提，可行性与成本效益一旦作出合理评估，即可采取行动。换句话说，校园型思考喜欢冠以抽象的概念，而企业工作者更侧重做什么，从何时做，何处做，并如何达到最佳效果。一句话：学生喜欢抽象具体，但员工需要具体抽象。第二，由“别人提出问题”转变为“自己发现问题”

作为一个学生，等待老师出题目是再正常不过的了，被动的应付考试导致学生产生一种制约式的处世观。然而，来到职场之后，我们必须以主动积极地态度，不断地寻找自我突破，不断寻找问题，思考问题，解决问题，才能自我成长、脱颖而出。一句话：学生习惯被动应付，但员工需要主动探求。

第二，由“一个人独立解决”转变为“大家共同解决”

在学生时代，大家都被教育要独立完成作业、要独立参加考试。但是在企业里则不是这样，员工们碰到的问题都是错综复杂，涉及多方面的，单凭个人的主张见解，恐怕是找不到问题所在的，更拟定不出合理的对策。所以，需要集思广益，结合各个专业的特色，共同合作。一句话：学生善于独立奋战，但员工需要协同作战。

第三，由“为自己”转变为“为大家”

校园里的学生都深信，只要自己努力学习，就可以换来好成绩从而换来身边老师同学的尊重。所以学生的学习都是以自我为中心。但企业的工作是一个整体，是需要各个环节共同努力才能做好的。团队中每一个人都要扮演一定角色，必须互相协作支持，才能产生成效。也就是说，我们要追求的不是个人利益最大化，而是集体利益最大化。一句话：学生总是自私自利，但员工需要无私为工。

第四，由“注重智商开发”转变为“注重情商开发”

校园里智商高的学生，不论他的情商如何，似乎总是可以拥有好成绩从而进入好大学。但是在企业中，智商固然重要，但情商高的人才能够控制好自己的情绪、能够自我激励、能够正确对待自己，能够客观看待同事，能够适应各种环境，能够正确处理各种关系。所以这类人才能够更好的完成工作。一句话：学生习惯纯脑劳动，但员工需要全面发展。

所以，总的来说，学生从学校到工作岗位真的需要很大程度上的改变。而这次社会实践，才让我们熟悉到了这一点：大学生在思想上、心理上、学业上往往不够成熟，但由于多方面原因，大学生们经常以我为中心，自我感觉良好，常有“天生我才必有用”的豪气。可实际上，很大一部分大学生的素质与真正意义上的成才有着极大的差距。

药厂实习总结：在为期几个月的实习里，像一个真正的员工一样拥有自己的工作卡，感觉自己已经不是一个学生了，和上班族一样上班，天天8：00(20：00)在xxx集团集体宿舍门口等候公司专线车接送我们上下班，实习过程中我遵守公司的各项制度，做到了不睡岗，托岗，闯岗，不缺勤，没发生过重大事故，虚心向有经验的同事学习，认真的完成领导下达的工作任务，并把在大学里所学的专业知识运用到工作当中，下班休息之余扩充自己的专业知识，使自己在工作中更有竞争力，在实习过程中我：

(1)了解药厂厂区布局，车间布局，熟悉相关原则;

(2)熟悉车间

工艺流程，学习gmp知识和安全知识的学习，把理论与实践相结合;

(3)了解各部门日常工作，提高沟通及人际关系处理能力;

(4)体验上班族生活。丰富专业知识，积累工作经验，为以后走上工作岗位打基础;

(5)找到自身不足之处，早日弥补，增强自己适应社会能力。

五、实习心得：

总之，我们在本次对xx省xx药业的社会实践活动过程中，检验了自身的能力，并在与企业中的员工甚至治理阶层的比较中，明显的发现了自身经验严重不足，观察问题、分析问题、解决问题的能力严重不够等等问题。我们也通过这次社会实践开阔了视野，接触了社会现实，在社会这个大舞台上感受和体验了许多书本上学不到的东西。

社会实践中大学生熟悉自我、完善自我与熟悉社会、服务社会之间的关系是密不可分的，也是相辅相成的。树木要成材，不是在温室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精华，经受风霜雨雪考验。大学生要成才，不应只是在大学这座象牙塔里“风声，雨声，读书声，声声入耳”，而应在社会这个广阔天地里自我历练，作到“家事，国事，天下事，事事关心”，真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社会、服务社会的社会实践中成长为社会英才。只有熟悉了自我，完善了自我，才能更好地熟悉社会，服务社会;只有在熟悉社会、服务社会的过程里才能更好地熟悉自我、完善自我。

第二篇：暑期参观药厂社会实践心得体会

今年暑假，我有幸来到常州四药制药有限公司参观学习。

以下，写一些这次暑期社会实践的学习所得。

第一，不要小看了学校的公选课

来到企业，我才发现，学校公选课学的东西真正和生产实践能紧密结合。大一下学期，我选修的是我校梁毅教授的“药品质量管理与监督”，当时选这个课仅仅是 ……此处隐藏4477个字……

（1）打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败

论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。

（2）不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。

（3）打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部

吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法

体会的，这也算是我的一分财富吧。

3、充实了自己的大学生活，提高了自己的竞争力

（1）在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。

（2）每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。总之，这个暑假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。

（3）暑期虽然只有短短的两个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

第五篇：大学生暑期社会实践总结

2014暑期社会实践总结

学，然后知不足；学，然后以致用。所学，需用于广阔的社会生活，才知所学的价值；投身于广阔的社会大舞台，方知所学之不足，需充实自身的知识。可见，实践的重要性。对于大学生更是如此，社会实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。七月的山城的一如既往的炎热，但暑期一到，我便暂别了象牙塔舒适的生活，来到重庆钢铁研究所参加六个一活动之一的带薪实习。作为即将走入社会的我，对于这次实习，我不仅带着好奇的心情去迎接，更是高标准要求自己，以学习的心态去对待。虽说只是实习，生活方式却已完全不同于学校里：每天早上，我必须早早起床去赶公交车，下班后又乘车回校，完全转变成了正式的上班一族。

逝者如斯，一转眼，在重研所的带薪实习已顺利完成，在短短的一个月里，研究所里的领导给予了高度重视和各方面的关心，从安全到工作，从工作到生活，事无巨细地关怀着我们，使我们从面对工作时的无从下手到渐渐适应自己的工作。

首先，以文化人，积极开展现代企业文化教育。实习伊始，研究所就特意安排了一套“企业文化大餐”，由陈建所长亲自为全体实践学生讲解企业的历史概况、发展历程和生产成果。通过“入门”教育，让我们更好地熟悉企业的生产理念和服务宗旨，深化对企业了解，增进对企业的情感，以便更好更快地融入企业大(请勿抄袭WwW.)家庭中。

其次，开拓视野，强化专业知识和能力的培养。针对实习学生分别来自冶金、机械和自动化的相关专业，研究所特地相继开展了三个专业方向的装备、工艺流程等知识讲座，进一步强化和丰富他们的知识能力结构。为增进与实习同学的亲近感，研究所还特地安排理论基础扎实、实践经验丰富的校友等技术骨干为学弟学妹主讲，使我们了解管材的加工工艺、加工工序、中频感应冶炼、真空感应冶炼的工序和过程以及管材加工，中频、真空冶炼的发展史以及基本原理和发展前景、国内外当前的冶炼水平。使我们对不仅对冶炼有了感性认识，更有了理性认识，不仅知其然，也知其所以然。

第三，理论联系实际，注重实践能力培养。为学以致用，充分考虑到学生此行实践目的，研究所结合单位岗位的要求，在专业知识讲座的基础上，要求学生深入到生产一线现场观摩和顶岗操作，全方位熟悉生产工艺流程和基本原理，并做好生产记录，再整理归档，形成一个完整的“理论——实践——理论”的知识学习和能力提升过程。

第四，做工与做事相结合，强化责任意识。在积极开展专业技能体验培训的同时，研究所还十分注重学生做事能力的培养。在做工之余，实习学生还要轮流到办公室实习行政事务，学会正确使用复印机、打印机、传真机和粉碎机等现代办公工具和学习文件传阅、会议安排、来访接待、文档管理等现代办公基本规范和技能，在实务中培养他们一丝不苟、耐心细致的工作态度和认真负责、乐于奉献的敬业精神以及良好的团队合作意识。

此外，重钢集团研究所还十分关心实践学生的生活出行等困难。为方便他们上下班，单位专门安排了交通车在主要路口进行接送；为每一位学生提供免费工作午餐；并在中午开放图书资料室，便于大家休息和查阅资料。

一个月过去，我不但了解了企业、工厂的运转，还提高了自己对新环境的适应能力，并将所学运用到了实际实践之中，锻炼了自己的劳动品质，达到了知行合一。

“只上来得终觉浅，绝知此事要躬行。”大学生社会实践是大学生必修的一门课程，是素质教育教学内容的重要组成部分。社会实践活动是培养德、智、体、美、劳全方面发展的优秀人才的重要途径。适当的参加社会实践能帮助我们更好地接触社会、了解社会；同时，

社会实践也是我们学习课外知识、锻炼才干的有效途径。

大学本身就是一个小社会，在我们踏进大学的时候，我们的一只脚已经踏入社会。而从某种角度来看，社会是一所更能锻炼人、考验个人能力的综合性大学。只有得到正确的引导，我们才能脱去象牙塔中的稚嫩，慢慢深入社会，了解社会并服务于社会。而我们也只有投身到社会实践中，亲身实践,而不是闭门造车，实现从理论到实践再到理论的飞跃，增强认识问题,分析问题，解决问题的能力，才能发现自己身上潜藏的潜能和存在的不足，并利用余下的在校实践来弥补自身的不足和开发自身的潜能，为今后走出校门，步入社会做好准备；才能使我们能学有所用，在实践中成长、在服务中成长，通过为社会服务来体现自身的价值。正所谓“劳动体现价值”，为以后服务社会打下更坚固的基础!