初中教师工作总结

初中教师工作总结：初一数学教学工作总结

六年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、

热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，六年

级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强

烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈

这一学期来我对六年级数学的几点体会：

一、明确学习的目的性 六年级学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学后，

我对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为：（1） 学习无目的、无兴趣，应付

家长占52.8%（2） 学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%（3） 学习为个人前途，为

家长争光占27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，

除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸引学生。

二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花

爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好的老师”。一个人有了“兴趣”这位良师，他的知觉就

会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。在教学中，特别注意以知识本

身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极

性和主动性。如利用课本每一章开始的插图，提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学

习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的；又如代数第二章有理数的引入，我给学生举

了一个实例：从讲台走向门（向南）走3米，从门走回讲台（向北）也走3米，接着我问学

生两个问题：（1）我的位置变了没有？（2）我走了几米？能用数学式子表示吗？对于这个

具体问题，学生都说我的位置没变，可实际走了6米，怎么用数学式子表示就感到茫然了。

这个例子诱发了学生的胃口，趁学生急于求知的心理状态引入新的课题：“为了满足实际需

要，必须把学过的算术数扩充到了有理数。”此外，我还利用学生每天的作业反馈和单元测

验成绩的反馈，进一步激发和培养学生的兴趣。

三、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应学生理和心理特点学生的学习心理状态

往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据

学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都

有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩

下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导

学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难

易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获

得心理平衡。

四、寓数学思想于课堂教学中

数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，教师在传授

知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题

的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的能

力。其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问题证明和具体解答中，这就

要求教师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝，

讲出决策和创造的方法，精心提炼，着意渗透，经常运用。

第二篇：初中教师年终工作总结

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今年，我校教育工作在教育局的正确领导和全体师生的大力支持下，正确执行党的教育路线、方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，认真学习贯彻落实科学发展观，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：

一、抓好、抓实德育工作。

德育工作在学校工作中有第一位的重要意义，是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。在准备工作中，我们坚持“以德治校”的大方向，建立健全了学校德育工作组织机构，制定了切实可行的德育工作计划。在实际工作中，坚持养成教育。通过手抄报，黑板报，广播站，升旗仪式，班会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持，我校校风校纪有了很大的改观。学校呈现出一派欣欣向荣的景象。

1、学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“德育为先，育人为旨、教学为主”的办学思想，真正落实“学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”的培养目标。

2、加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》和十七大精神以及中央领导人讲话精神等，并写出了深刻的心得体会。全体党员带头学习，带头立足本职工作践行“三个代表”重要思想和科学发展观，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果也明显提高了。

3、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。我们重视对学生的养成教育，通过领导“国旗下的讲话”、践行“五个一”、班会课的德育讲座及行为礼仪教育，广播宣传榜样典型等活动，使广大学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使学校班风、学风、校风有了明显的改善。

4、抓好学生法制教育工作，使师生知法守法。学校聘请法制副校长，到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣；通过邀请上长洲水电站领导到校讲解安全知识，使广大师生认识到了学校所处的环境安全形势，掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法；学校通过办法制手抄报，出以法制内容为主题的黑板报、校广播站播放法制内容等方式，深化了法制教育的内涵。　

5、加强德育队伍建设，提升德育工作品位。

一是继续抓好我校青年班主任培训班工作。采用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造良好工作氛围，班主任工作的积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。 ……此处隐藏7378个字……”重要思想为指导，认真执行党的路线和政策，深入贯彻落实科学发展观，坚决落实市教育局，中学教研室的会议精神，加大加强对师生的思想品德教育和中学生日常行为规范的养成教育，制定和完善学校的各项规章制度，充分调动广大

教师的积极性，使各项工作取得长足的发展，得到了社会和家长的肯定，现将本学期的工作总结如下：

一、以人为本，关爱师生。

我管理教学的核心是以人为本。大家知道，一位好校长就能办好一所好学校，而一所好学校就必须有一支好的教师队伍，我校年轻教师刘陶光能力超众，年轻有为，无论做什么工作都是满腔热情，认真负责，他能和同志们和睦相处，共同进步，深受师生们的爱戴。开学以来，我在生活上关心他们，业务上帮助和引导他们，工作上大力支持他们。目前，我校全体教师工作热情高涨，工作踏实认真，团结一致，齐心协力，每个教师都能出色地完成各自的任务。

二、加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作。

1、坚持巡堂检查制度，身为分管教学的副校长兼教导主任，我深知自己责任的重大。我坚持每天一至二次的巡堂，检查督促执行教学常规情况，及时发现，纠正违规行为，及时解决问题。

2、语、数、英三科单元检测质量分析汇报制度，语、数、英三科任课教师要对单元检测后的学生情况进行统计作质量分析，找出薄弱环节，定出整改措施，并在教师会上汇报。

3、随堂听课制度；校长、主任能坚持下班随堂听课，这学期的语、数、英等课基本都听到了，听课后及时进行评课，由于教师的重视，有相当一部分老师的课评为良好或以上，通过深入课堂，促进了老师对教材的理解，把握能力和课堂教学技能的提高。

4、备课批改集中检查制度。本学期分别在段考前和期未进行两次备课和作业批改情况检查活动。全体老师基本达到要求，能认真备课和批改作业，总评达到良好以上。

三、开展教研创新，促进教师队伍建设。

根据学校“教师发展达标校建设的实施计划，结合校本培训，结合学科建设，结合网络特色，结合科研课题，学校积极开展教研活动，以此促进教师队伍建设，语文、数学、、英语教研大组认真实践，勇于探索，发扬团队精神，网上教研活动开展得有声有色。

组织到翁田中学参观学习活动。10月18日，教导处在市教育股的安排下，组织全校老师到翁田中学观摩学习活动，回来后还要求每位老师写一篇参观翁田中学的心得体会。

组织全体老师到文昌华侨中学参观开放周活动，12月4日，教导处组织全体老师到侨中听课。

四、狠抓考风，促教风，学风。

一年来，每到段考，期考，我和校长都密切配合，同时叫校警协助监考，要求学生考试要考足时间，不准提前交卷，从此，每到考试参考的人数比以前大有增加，这是以前没有过的，这次段考监考比较认真的老师是潘秋娥，每到她监考的科目她都把课本、练习册收起来，我觉得秋娥老师这种做法较好，值得各位老师效仿，因为我觉得只有狠抓考风，才能促教风，学风。

以上是我在一年来所做的工作，虽然取得一点成绩，但也存在许多不足，我决心在新的一年里在工作中多些反思，把自己的本职工作做得更好，争取更大进步！

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2014学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：

1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行

观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维

方法”。

今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外， 要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

7、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。

8、从实际出发，总结经验，吸取教训。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。通过大家共同努力，2014学年初三化学取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取更大的进步。

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