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2022年中学教学工作总结

时间:2024-03-17 09:56:23
2022年中学教学工作总结[此文共1856字]

2022年中学教学工作总结

春季教学工作重点就是复习备考,组织考试,两次月考,一次质检,五科模拟考试和考试,体育考试,实验操作考试,中考,八年级质量检测。

一、八年级地生会考和九年级中考情况

上一届毕业的学生成绩在全市综合排名基本是第15名左右(全市25个学校),中考完成指标到校人数37+6,,实际完成44人,超1人,今年毕业这一届在基本上是倒数,应该是完不成指标到校任务,总结---顺利毕业,从另一层面上讲也算是一种解脱。八年级地生90分以上53人,14.7%,全市2154人,全市19.5%,取得了较好的成绩,从分数结构上看为明年中考打下了较好的基础,

二、从中考中谈谈个几点想法和建议

(一)客观因素

1.学生基础比较差是现实,七年级上期末考试在全市排名,188个班,最好名次705语文115名,最差名次705英语184名,多数科目班级排名在150名以后,年级综合排名25名。大多是留守儿童,乡下进城务工人员子女,家庭教育薄弱,问题学生大量存在。

2招生政策影响学生生源

本届学生生源在招生的时候,按招生计划,多余的学位应该是摇号重新分配,但思源中学多150人没有摇号,而且本届招有600多择校生,大多数应该是我们学校的保障生,很大程度上影响本届生源质量。

3.教师年龄老化,结构不合理,50以上的28人,在编专任教师53人,新招聘教师缺乏经验,加上交流教师,教师变动频繁,一定程度上影响了班级教学的稳定发展,分析学校现状,无意去指责,批评我们的新老师和交流教师,只是针对现实教师结构现状。

(二)主观因素

3.部分教师观念成旧,思想顽固,教学方法传统单一,不愿意接受新的教育理论和课堂改革,敬业精神还有待于提高,时间加汗水就是成绩与现代教育的发展不相适应。课间玩游戏,上课一本书,照本宣科,无计划打乱仗,就是下载的课件,重没有浏览过,一节课讲到那里算那里大有人在,前面有机会和教育局领导一起到文斗、忠路I0个学校进行了学校质量评估检查,我们的任务就是打学习,各个学校各有特色,发展也不平衡,让我印象最深的是忠路初中、小学的集体备课和学生作业,我一看完了心情有点复杂!我们与他们的差距太大了,不论他们是否真真落实备课,从集体备课资料和个人教案上看太完整了,完全是手写,工工整整,一丝不苟,结构全面,记录完整,从没看到3.5几行,几十个字的教案!按教育局领导说,如果没有真正落实集体备课,不可能写出这些教案!作业布置和批改相当认真,学校对每个年级不同学科有详细的细则和次数规定,并检查落实,从另一方面也反应我们教学管理的差距。

4.课堂才是教学的主阵地,通过认真备课,精心准备,把每一节课都上成优质课,高效课是我们追求的目标,课前的精心准备是为了提高课堂教学效率,节省学生的学习时间,培养学生的能力,但是我们当中很多老师是通过占用学生大量的休息时间,通过加班加点的辅导,过关!布置大量的作业等来弥补。得不偿失,从形式上看,一到下课时间办公室,走道,门厅到处都是过关的,惩罚作业的,个别辅导的学生,呈现良好的教风和学风,体现了老师的敬业和无私的奉献精神,但我并不这样看待,不是打击少教教师的积极性,值得探讨,我认为过渡的应用学生休息时间进行辅导,过关是不恰当的,一是打乱了学生思维节奏和精力分配,是想两节数学课之间10分钟,还要去背英语,不然不能吃中饭,学生还有心情和精力听你数学课吗?二是使班级之间不同学科发展不平衡,差距更大,同一班级每一学科都像少数(负责)的老师那样去占用学生休息时间,恐怕学生连睡觉的时间就没有,即使少数科目取得了一定成绩的成绩也是不可取的!但我这里并不是否定了课后辅导,课后作业的作用,对于少数偏科,偶尔纠正学生学习习惯,态度,做好学生的思想工作是很有必要的,但是我们要清楚的认识,这些方式永远是课堂教学的辅助和补充,课堂才是教学主阵地,似想学生课就没有听懂,怎么去完成作业,怎样去过关?为什么我们付出了那么多的劳动却没有效果呢?,收效甚微!只能让我们自己总结,没有功劳还是有苦劳!值得我们去深思!

5.毕业备考缺乏统筹安排,本来考试项目就多,又增加了五科同考,应考上显得零乱,打破了原来文化课考试的复习节奏和计划,突击复习时间安排不是很恰当,用主要文字学科的时间去突击少量中考分数的作法不可取的,应该加强平时的训练和检测,及极少的时间可以,时间过多分散了学生精力,打乱了整体复习计划不可取。学校和班主任缺乏对科学复习时间的调配和对学生作业量的管理,部分老师布置作业偏多,与中考分数比重不恰当,各自为政,抢占时间,为了中考10分,一天做4.5张试卷的做法值得探讨,5.60分的中考分每天一张试卷恰当吗!这是我们后面复习备考需要注意和改进的地方。

三、加强学生管理,学籍管理

1、教务处要加强对学生信息的管理,包括学生信息的完善,基础信息的准确、完整

2、加强学生变动的准入的审核,加入由校长审批,在教务务登记,少教师只给校长讲了,教务处无信息,各种报表无法报,

3,综合素质评价,要提前准备,尽多的给学生奖状,力争让学生得满分,应评全评,4.8.8.8.8.4

3、对于少数特殊情况的学生,严格按控辍保学的制度进行劝返和走访,保存完整的资料,对于极少数班主任要把好一个度,绝不能出现迫使或变相迫使学生转学,休学,退学,一旦出现将实行严格的责任追究。

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