2020新型肺炎复课后学校教学和防控工作方案3篇

2020新型肺炎复课后学校教学和防控工作方案3篇

篇一：

近日，随着全国疫情防控形势持续向好，已有多省份宣布新学期的开学时间。如不出意外，这些省份将分批次、错峰开学，结束“长寒假”，进入新学期的线下教学模式。

进入新学期，师生在经过必要的心理疏导和学业评估后，也将面对繁重的教学任务，负担会有一定程度的增加。在此情况下，学校、教师该如何作为，考验着他们的教育教学水平，检验着他们的教育观、学生观。XX注意到，一些教师对别人的线上教学缺少“他信”，对自己的线上辅导答疑也不够“自信”，对即将到来的开学复课，已经做好“从头再来”的准备，全力拿起延长教学时间、增加单位时间作业量等增分利器。

因疫情影响，学校开学时间一再推迟，的确耽误了一些教学进程。虽然各地安排了线上课程教学，但教师与学生对线上教学均有一个适应过程，实际教学效果与线下教学难以等效同质。因此，线下开学后，教师适当增加教学时间，有针对性地教学，这种方式可以理解。然而，把疫情防控耽误的教学损失补回来，不能成为无视学生身心健康、违反规定而增负的借口。如果一开学就把学科教学改成课堂教学，将题海战术进行到底，势必会增加学生的任务量，减弱学生返回学校的兴奋感，甚至会影响学生的身心健康。

另外，师生长时间在固定空间聚集开展教学活动，安全防护意识容易淡化，进而导致学校疫情防控不确定因素和安全风险加大。实际上，绝大部分学生都参与了线上学习，尽管受各种因素影响，学习效果可能参差不齐，但师生都为此付出了时间、精力，也有一定的教学效能产出。无视这些付出及成效，主张“硬核”增负，不但有悖以生为本的教育理念，也难以挽回教学损失，显然是不科学的。

再者，多地教育行政部门明确，中小学因延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑假等方式补齐。开学后，教育行政部门、学校将综合考虑推迟开学、线上教学效果等诸多因素，制定切实可行的“补时”方式与数量。学校、教师、家长大可不必为教学时间不足而紧张焦虑，教师更不必为开学后“抢跑”而选择大量增负。

提质、减负仍是当前学校教育最要紧的任务，中小学生减负不能半途而废。中小学教师要从“停课不停学”带来的教学方式变革中汲取经验，改革教育教学方式，优化教育教学行为，摒弃负担换分数、时间换分数的“增分秘籍”，积极调整与重组学生学业负担要素，促进中小学生身心健康、全面发展。

篇二：

“十个到位”做好校园师生开学疫情防控保障 如何做好开学疫情防控工作，确保师生生命健康安全和教育教学质量，是摆在学校面前的严峻问题，也是众多家长热切期盼的。从许多成功的复工复产经验来看见，结合校园实际，做好“十个到位”,方能让师生和家长放心。

一是防疫物资到位。统筹处理好疫情防控与教育教学的关系，积极做好疫情防控物资储备，为复学做好准备，比如采购充足的洗手液、手消毒剂、口罩、手套、医药酒精、消毒液、体温计、紫外线消毒灯、医用废弃物垃圾桶（袋）等。

二是消毒工作到位。聘请专业消毒公司对学校进行统一消毒。对教室、楼道、餐厅、操场、厕所等进行全面消毒，尤其是物体表面清洁消毒，比如课桌、对门把手、水龙头、楼梯扶手、寝室床围栏等高频接触表面等，加大教室通风换气频次，为学生提供安全放心的学习环境。

三是防控方案到位。实行“一把手”负总责，把领导班子成员、中层干部、班主任、任课教师责任划清，制定切实可行的本校疫情防控工作方案，成立疫情防控工作领导小组，明确职责，制定疫情防控工作流程、应急处置预案和家校沟通机制。

四是注意事项告知到位。线上向家长转发《致学生家长的一封信》，告知家长注意加强家庭自我防护意识，教育学生不随意外出，不同疫区和境外返回人员接触，报到前备好学习、生活、防疫用品、社区健康证明等。

五是返校复学核查到位。实施网格化管理，精准掌握学生行动轨迹，逐人审核返校学生健康状况，开学前严格审查健康卡，返校做好体温测量，坚决防止带病进入校园。

六是日常防疫管理到位。开学后对师生、工作人员实行全封闭管理，实行“日报告”、“零报告”制度，对各班学生晨、午、晚体温检测，通风消毒具体到人，实行“错时用餐、错时洗漱、错时入侵”的措施，确保开学后教学工作正常有序地进行。

七是学校餐饮食品安全管理到位。提前对返校食堂工作人员进行健康状况再摸底，卫生合格人员要规范操作，食品留样及时足量，饭菜要保证质量、品种多样，安全卫生，尤其是统一采购食材，杜绝外来人员入餐饮区。

八是学生返校学习衔接到位。复学后，辛苦老师们积极整改前期网络教育工作中存在的不足，查漏补缺，指导班主任做好复学平稳衔接工作，确保学生学习进度和效果。

九是样园疫情防控排查到位。正式开学前，先期对开学条件进行全面彻底排查，对校园内教室、餐厅、教室、宿舍、厕所、走廊人员密集场所进行细致排查，不留任何死角，消除可能存在的漏洞和盲点，筑牢疫情防线。

十是应急演练到位。针对性地组织开展疫情防控演练，检验开学预案的操作性和有效性，提高学校防疫应急能力，保障师生顺利开学，为营造安全和谐校园打下良好基础。

篇三：

随着全国疫情防控形势的进一步好转，春季开学工作提到了议事日程。记者昨天从市教育局办公室获悉，《XX市中小学、幼儿园2020年春季开学前后疫情防控工作方案》（以下简称《方案》）已正式发布。《方案》根据全国和省市新冠肺炎疫情防控工作部署，结合国家和省有关防控技术方案和工作指引，从工作目标、原则、体系、内容和要求上作了全面规定。

“为确保全市中小学、幼儿园师生安全返校、平稳开学、有序运行，各地各学校要进一步提高思想认识，强化‘守土有责’的使命担当，坚持安全第一、防教结合的原则，结合本地本校实际，落实好‘一地一策’‘一校一案’，不断加强日常管理，科学有序、扎实严谨做好开学前后的疫情防控工作，构筑起校园防控组织、责任、制度、联动联防和家校协同体系，确保把各项工作落实落细。”市教育局相关负责人表示。

在具体工作任务上，《方案》从开学前、开学当日、开学后三个阶段对疫情防控工作作出了具体规定。

其中，开学前的具体工作有12项。人员上，要求各地各学校开展全员摸底调查，全体教职员工（含食堂、保安等人员）、学生和家长在开学前完成健康码申领，提交《师生健康申报表》，做好信息比对工作，科学合理做好开学后教师和工作人员配备；严格实施有条件返校制度，逐一审核师生员工的健康状况，建立每日监测机制，实行“日报告”“零报告”制度。物资场所上，做好校园防控物资准备，确保各校配齐备足开学后15个工作日的防疫物资，落实专人保管，加强业务培训；改善学校卫生专门场所设施条件，配备足量的流水洗手设施，配备足够的杀菌消毒洗手液、擦手纸等，在远离教学集中区，设置发热患者“临时隔离室”，做好应急处置预案。组织制度上，全面实施校园“封闭式”管理制度，开展全员防疫培训；具体开学时间和师生返校时间明确后，做好开学工作提示，优化教学计划，安排好教育教学进度；开学前，各地还要建立“一校一组”指导机制，指导督促每所学校建立由教育、卫健等多方组成的专业指导小组，开展“一对一”的检查和服务，确保学校全面落实防控措施。

开学当日，主要做好错时报到、门卫管理和健康检测三方面工作。错时报到，全市学生分三批开学，第一批为高三年级、初三年级、中职学校毕业年级；第二批为高一、二年级、中职学校其他年级和初一、二年级及小学4~6年级；第三批为小学1~3年级、幼儿园。学生返校报到时间应错开上班交通高峰，500人以上的学校要分年级分班级错时报到，年级较多、规模较大的学校可以安排上下午时间分开报到，切实防止报到当日校门口交通拥挤、学生和家长大量聚集。门卫管理上，学生报到日，家长只能送到校门口，原则上不得进入学校。完成报到进校后，无特殊情况，学生不得离开校园。健康监测上，所有师生员工进校必须符合返校条件，进校前必测体温，对体温异常学生及时送至“临时隔离室”妥善安置。

开学后，要求各地各学校做到指导出行防护、加强门卫管理、落实师生体温监测、因病缺勤和病因追踪、暂停人员聚集、开展卫生健康教育、加强食堂和超市管理、宿舍管理、通风消毒、教学衔接、落实教育关爱、加强关心和指导及应急处置等13项具体工作，提醒教职工上下班、学生上学放学尽量不乘公共交通工具，并把传染病防护知识纳入学校健康教育课程体系，学生新冠防控健康教育课覆盖率100%。