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高二历史备课组小结

时间:2024-02-24 04:05:14
高二历史备课组小结[此文共4586字]

第一篇:历史总结:高二历史备课组小结

蓦然回首,一学期已经结束,当机遇一个个迎面扑来,当挑战一个个被战胜,我们不得不像孔子一样发出相同的感慨:逝者如斯矣,不舍昼夜!在这短短的半年时间里,我们高二备课组在探索中前进,在压力下成长。一、基本情况1、教师本学期高二历史备课组由我和另一老师组成,负责高二的历史课教学。我教7、8、10班,另一老师教6班和9班。我们都经历过高考,具备一定的教学经验,在教学上都能独挡一面,而且性格都比较温和,相处融洽。2、学生本学期,高二有5个文科班(6、7、8、9、10班),共约310名学生。二、前阶段的工作1、制定了整个学期的备课组工作计划,并就备课、上课、作业、测试等环节进行总体规划。2、每次备课组活动都非常注意总结上星期集体备课的成功与不足。集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台,有利于提高教学的整体水平。3、分工合作,群策群力,不因一人有限的才智而遗漏重要知识点,使教学计划顺利进行。4、狠抓落实。无论考试还是练习我们每个人都认真对待,狠抓落实,夯实基础。5、统一使用所有练习、所有试卷,所有提纲,统一行动,统一部署,统一安排时间复习,绝不单干。个人的利益绝对服从于集体利益。6、针对学业水平测试,制定出复习方案,明确复习范围、制定复习计划、复习提纲。7、针对高二期末测试,制定出复习方案,明确复习范围、制定复习计划、复习提纲。8、针对高三一轮复习,制定出复习方案,明确复习提纲。三、成绩:超额圆满完成高二历史学业水平测试目标四、存在问题及对策:1、基础知识仍是每年考查的主要内容,在平时的教学过程中,仍要抓基础知识的教学,做到点点过关,人人过关,关心每位同学的成长和发展。2.在文科实验班中有些学生尚欠分析问题的能力,死读书现象严重。在今后的教学中,应重视学生能力培训,努力提高学生分析和处理问题的能力。3、注重培养学生的学习兴趣,提高学科能力,减少太低分数段人数。总之,今后教学中要加强学生理解能力的培养,基础知识的巩固,并帮助学生理清教材体系,注意知识的迁移和应用培养学生主动学习的习惯和能力。在平时的教学中,要让学生自己学会学习,学会审题、提取信息、建立模型、解决问题。

第二篇:高二历史备课组总结

高二历史备课组总结

本学期在学校、学部领导和各位同仁的悉心指导和关注下,高二历史组成员精心备课,积极上课,耐心辅导,认真批改,教育教学工作在原有基础上推陈出新,有了很大的进步。现就本学期所做工作总结如下。

一、本学期所做的工作

1.指导思想:立足高二,着眼高三,目标明确,稳打稳扎。

高二历史部分属于高考的重要内容,在教研、教学过程中,我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则,高标准、严要求,紧扣考纲及课标要求,开创性地提出旧题新考,强化学生对课堂内容的消化理解,扎扎实实抓规范,认认真真抓落实,集思广益,分工合作,为高三备课组提供学情分析、帮助阅卷等实质性工作,同时也为自身积累了教育教学经验。

2.发扬团体合作精神,注重相互交流探讨,认真完成教学任务,取得理想成绩。

刚刚过去的一学期,通过本备课组的老师集体努力,出色完成任务。认真钻研大纲和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。认真参加听评课活动,相互学习交流,相互取长补短,不断提高自身的教学水平,教育教学水平明显提高。

3.转变教学理念,加强与学生交流沟通,注重养成教育,培养学生能力。

本学期高二历史组老师投入了大量的时间和心血,利用其他课余时间,积极引导学生自主学习,把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。同时加强与学生的交流与沟通,积极营造和谐融洽的师生关系。

二、存在问题

1.个别班存在两极分化的现象,或者是整体学习的积极性不够的情况。

2.开放性题目学生的解答能力欠缺, 学生的自觉性有待提高。

3.学生获取生活经验的途径较少,学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

4.老师缺少“走出去”的机会,一味的在家里闭门造车,一学期也无缘见识外面高水平的展示,所以总觉得进步不快。希望下学期能有更多“走出去”学习的机会。

三、下步努力的方向

1.思想上进一步优化教育教学理念,更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。同时,要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段改进历史课教学。

2.加强校际交流,互通有无;强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础;

3.使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。加强同事之间的团结互助、互相关心,为全面提高学生素质再作不懈的努力。

总之,本学期我们高二历史备课组竭心尽力地做好自己的工作,大胆推陈出新,在各个方面都有了很大的发展。在以后的历史教学中,我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风,不断创新,将工作做得更好,为明天的辉煌再做贡献。

李恩封

第三篇:高二历史备课组计划

高二历史备课组计划

一、指导思想

普通高中新课程改革,是一场深刻的教育革命,是教育从传统走向现代的一次重大转轨,是一项全新的系统工程。课程改革首先是思想理念的转变,其次是课堂模式的改进,再者是评价制度的更新。课堂模式的改进是新课程改革的核心,课堂是实施素质教育的主战场,是落实三维目标的主阵地。

本学期高二历史备课组以新课改为理念,以学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,团结合作,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点,开展研究性学习的活动,在教学中,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础,全面提高,为今后的会考和高考作好充分的准备,争取优异的成绩。

二、具体措施

1、本学期主要是选修二的内容,力求打好扎实的基础,为了达到上述目的,首先要端正学生的学习态度,重视历史学科的学习,让学生把它作为个主要的科目来学习,教会学生学历史的方法,想方设法提高学生的学习兴趣,让学生爱学乐学,深入浅出地授好每一课,重视学生能力的培养,帮助学生构建完整的知识体系,为高考作好准备.

2、本备课组将按照学校要求,认真开展备课组活动,每周一次,每次活动都要做到针对该章节的内容,确定重点、难点以及教法,,轮流作专题发言并进行讨论,编写统一学案,教案,以便更好地理解教材,提高教学效果,还要作好详细记录.

3、备课组内做到八统一:统一进度、统一学案,统一教案,统一作业的

内容,统一测试题目,统一重点和难点的处理措施,统一听课、评课.

4、重视学生对教学的意见,经常和学生联系,了解学生的情况和意见,及时加以改进。

5、备好每一节课,写出详细的、规范的学案,教案。还要积极采用现代信息技术进行授课,每课都做出课件,并利用网上的丰富视频资料,再现历史事件,以便加深学生对历史知识的理解。 6、在备课组内开展互相学习活动,互相听课共同提高。

7、课改交流活动定期进行

8、本学期要多到高三听课,学习高三教师的优秀教学方法,取长补短,了解高考的最新动向,为下一学年作好准备.

高二历史备课组

2014、2

第四篇:高二历史备课组总结

高二历史备课组总结

萝北高中2014-7-2

蓦然回首,我们已经进入2014年。当机遇一个个迎面扑来,当挑战一个个被战胜,我们不得不像孔子一样发出相同的感慨:逝者如斯矣,不舍昼夜!在这短短的半年时间里,我们高二备课组在探索中前进,在压力下成长。

一、因材施教。高二历史新课程,对于我们任何一个人而言,都是一种新的东西。我们备课组不敢怠慢,认真学习、谨慎备课、虚心讨教、激情上课、勤奋批改、重视考练、细心辅导。高二已经实现了按学科分班,我校的文科生生源较差,这些因素都成为我们平时备课时所考虑的重点。因材施教,是本学期教学工作中所形成的典型特色。

二、开放交流。高二历史备课组每一节公开课,都经过备课组全体老师的精诚合作,老师进行互相听课,并提出许多有建设性的意见和建议,因此,这是集体智慧的结晶。

三、抓住细节。以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高。

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、(请关注wWw.)注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

四、注重教研

1、认真执行学校教育教学工作计划,自觉组织并参加集体备课、学案编写和单元测试题编写等工作,阶段考后及时认真地进行反思和总结。

2.按照学校规定的听课制度,超额完成每学期教师听课节数的任务,同时利用听课的机会,经常和老师们研究、探讨教学方法,虚心向大家学习,取长补短。促成新老师的快速成长,

3.与备课组老师们积极协作,努力发挥学科优势,开展丰富多彩的第二课堂动。如在组织文科班学生观看了《南京大屠杀》等影片,对学生进行爱国主义教育。

五、积极备考。进入期末,我们克服人手不足、时间不够、学生不重视、培优辅差压力大的困难,迎难而上,积极备考。积极搜索资料,整理成适量的习题供全年级学生练习,重视基础,提高效率。在统一教学进度之后,进行复习,课上先后复习单元基础知识、训练选择题的命中率、加强主观题的语言组织能力。

探索仍在继续,但我们勇敢地傲视前方,一步一个脚印,踏踏实实地向前迈进;压力接踵而至,但我们积极地实现转化,一天一份努力,认认真真地全力以赴。未来的高二历史备课组,将进一步加强合作、团结向前、勤奋学习、积极交流,争取更大的成绩,为历史科组争光,为高二级争光!

第五篇:高二历史备课组计划

2014--2014年上半年高二历史备课组工作计划

一、指导思想和目标

继续抓住新课程改革的契机,根据学校和教务处本年度教学工作要点,以不断提高教学质量为工作重心,坚持“以人为本,全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导,在备课组活动中认真研究教学教法,积极开展各类学习、研讨活动,研究教学过程的优化,提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性,落实“高质量,有特色”的目标要求,实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标,为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力!

二、主要措施

(一)加强集体备课,把握教学重点,突破教学难点

1、以学期教学进度为标准,统一教学进度,统一资料,统一练习,精选学习情景材料,扩充教学内容,有效突出教学重点,突破教学难点。

2、了解掌握学情,开展师生的交流会,交流激发学生学习积极性的有效方法,优化课堂教学模式和学生学习方式。

3、研究课标和现代教育思想,研究考试说明和学科指导意见,提高教师专业素养。加强组内学术研讨,开展拓展型课程的集体备课活动。

4、定时定点,规范集体备课制度。备课组成员及时到教研组集中,按集体备课工作安排,认真开展集体备课。

(二)加强互动教研,把握高考方向,交流高二学业水平考试的经验和课改经验与反思。以备课组为载体进行总结和反思,以提高课堂教学的针对性和时效性。

(三)实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作,落实教学常规,提高课堂教学的实效。 ⑴课堂上,做到精讲到位,狠抓基础知识的落实,理清知识之间的联系,帮助学生构建起从点、线、面、体(立体)的知识网络图,上课求质量不求进度,真正提高课堂实效。文科班双优重点班重抓培优扶尖,勤抓帮困促稳,在注重基础的同时要加强学生的能力培养。

⑵课后布置适量作业,做到及时巩固。作业方式以书面作业与口头作业相结合;

检查方式以定期上交与不定期抽查相结合;订正方式以集体订正与个别面批相结合。

⑶通过阶段测试和点评,检验学习效果,及时查漏补缺。每月底备课组要进行一次自测,自测时间和方式由任课老师协商决定。

⑷加强听课评课,学习优点,指出不足,提高实效性。

(四)以科研促教研。围绕 “课堂教学模式构建”、“学生学习方式优化”、“提高课堂实效”等方面形成课题研究方案,做好教育科研课题的研究工作,以科研促教研,提高教学质量。

(五)积极参加市等单位组织的各种教研活动,加强兄弟学校的教研交流。

2014年8月26日

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