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班主任工作总结简短2020_班主任工作总结格式多篇

时间:2024-07-24 15:47:06
班主任工作总结简短2020_班主任工作总结格式多篇[此文共8207字]

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现在社会对教师的素质要求更高,所以我们在今后的教育教学工作中,要更严格要求自己,努力工作,发扬优点。以下是小编整理了关于班主任工作总结简短2020_班主任工作总结格式范文5篇,希望你喜欢。

班主任工作总结格式范文篇一

低年级孩子处于打基础的重要阶段,作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己,现将本学期的工作进行小结:

一、注重养成教育

二年级是良好习惯形成的关键期,整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首先,我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风。首先,利用晨会、班会等教育时间,运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式,如,讲故事悟道理、讲文明树新风演讲比赛、庆六一文艺活动,让文明礼貌深入孩子的心坎,使学生都产生积极向上的心理,“想当一位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成绩,分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名。

其次:作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼。如:手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法,手把手的带孩子站好队列、做操,鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此基础上,结合学校班级常规评选的号召,我们班注重培养正确的集体舆论,引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,充分利用表扬这一工具,让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点,明白自己的不足和今后努力的方向,使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成。

二、用行动传递爱

只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时,才会激发他对别人的爱,对集体的爱和为集体增光的情感,只有在教师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。一天上课,学生们正在专心致志地做作业,我在批改作业,教室里静悄悄地,忽然哗的一声,抬头一看,学生__吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来,学生们有的站起来张望,有的互相议论,邻座的几位学生则皱着眉,捂住鼻子转过了身子。我快步走到__身边询问了一下,并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物,那脏物散发出来的气味直冲进鼻子,胃里直翻腾,几次要吐出来。事后,我对学生进行了“要得到别人的爱,你首先要去爱别人。要得到别人的帮助,你首先要去帮助别人”的教育。使我感到欣慰的是,学生们已经会用行动去关心、帮助别人了。学生人人心中有爱,已形成了你关心我,我关心你,你帮我,我帮你的良好班风。

教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私,教师不仅爱那些天真活泼的孩子,还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫__的学生,学习上接受能力很差,布置的作业经常不是少做就是做错,而且写得很马虎,上课提问他,练习作业做错教他,他瞪着眼看着你,无论你怎么问他,他就是不开口说话,多问几遍他就哭。几次下来,我失去了信心,真想放弃,但教师的责任心不允许我这么做,于是采取措施,把一位学习较好的同学与他同桌,在学习上帮助他,并与家长联系,要求他们配合学校。每天回家要求家长督促他将作业写好,完成后签名,回校交给我。上课我把最简单的问题留给他,课间有时找他谈谈话,当他有了点滴进步就及时表扬他,使他有自信心。经过努力,__比以前稍有进步了。把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

三、注重与任课教师以及家长的配合

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。"三人行,必有我师",任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此基础上我还采用了“三位一体”的互促法。因为教育是一项艰巨的任务,所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

四、注重教室文化的建设

开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴学生的优秀作品,使学生行有可依,激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。

光阴荏苒,班主任工作还在继续而且千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出,以提升孩子生命状态为出发点,端正自己的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

班主任工作总结格式范文篇二

这学期我担任小学二年级的班主任,班主任的工作是琐碎的、繁忙的,一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一,那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法,收到了一定的效果。

一、让学生展示自我,树立自信

二年级的学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示自己的平台,比如让学生写心得日记或看图写话,在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课,开展一些小活动,诸如查典比赛,词语接龙,讲故事比赛益智身心,鼓励学生为大家表演,增强自信。

二、特殊学生的教育

对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱插嘴,坐立姿势不端正,上课爱做小动作。针对这些情况,我主要是将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的___同学,他原来就是一个学习极不认真的学生,习惯也很不好,后来在我的耐心教育下,变得听话多了,作业基本上能认真完成了,课堂上回答问题很积极,现在老师和同学都很喜欢他了。

三、家校沟通,携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此,经常与家长取得联系 ……此处隐藏3183个字……苦闷甚至厌学的情绪。看到这种情况,我决定帮助孩子们做好过渡,于是,我开展了一系类“幸福初三,浪漫时光”的主题活动,尽量让孩子们感受到苦中作乐、共同奋斗的幸福。

“幸福工程”第一步:开班会,明定义,调心态。这就是“过一个幸福的初三”这个主题班会的由来。在这节班会课上,主要解决三个问题:你心中幸福的初三是个什么样?怎样能获得幸福感?目前阻碍你幸福的苦恼有哪些?

第一个问题,同学们各抒己见,大致可以归纳为“有成就感”、“被肯定”、“有进步”等。

我总结:我的初三我做主,奋斗的青春最幸福。什么样的初三是幸福的初三呢?同学们说得都很好,没有一个同学认为吃喝玩乐、迷迷糊糊的初三是幸福的。这说明我们每个人都意识清醒、积极上进,但是同学们都只提到了美好的结果是幸福的,老师告诉大家,只要你是脚踏实地、认认真真的对待你的学业的,能用行动换得将来的无悔,你也是幸福的。那些没有希望考学的同学,能主动帮助别人,你的初三也是幸福的。

第二个问题,怎样获得幸福的初三呢?我告诉大家要调整心态:

每一个大课间,你跑圈时累到了极点,腿又沉又疼,嗓子又干又痒,心跳又急又猛,如果你此时想到自己肢体无缺,热血奔涌,身体健康,比那些不能运动的残疾人不知幸运多少倍,那么你会忘记苦和累,你是幸福的;每一个夜晚,家人都已沉睡,唯有灯光陪伴你完成一科又一科作业,你抵制住电视节目的诱惑,你拒绝温暖被窝的召唤,你对自己有一种深深的敬佩,感觉到为理想而努力地充实,你会是幸福的;每一次被老师叫到办公室,如果你能这样想,我还是老师看重的学生,我还值得老师花费时间批评,你会是幸福的。所以,幸福不幸福,有时候决定于我们能不能换个角度看问题,取决于我们良好的心态。

第三个问题是让孩子们倒苦水,清垃圾,解困惑。有的孩子说,考试总是犯糊涂,下场就会做得题考场上就是做不对。分析:审题不认真,心理素质不行,过于重视成绩。支招:审两遍题,放松心态,夯实知识。有的孩子说,爱学文科,理科学不会。分析:作业用的时间不合理,给理科时间少,不懂的不问。支招:不能有畏难心理,培养兴趣,不懂就问。

“幸福工程”第二步:拿起表扬的武器,开设“今天你最棒”专栏。

通话大王郑渊洁说,教育孩子的秘诀就是往死里夸他。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。所以,我不仅要口头表扬学生,还要开设专栏表扬学生。我要多发现孩子的点滴进步,在专栏里给孩子们写颁奖词,让每个学生都看到他的进步。

“幸福工程”第三步:发挥团队的力量。一个人走路,毕竟孤单;大家一起走,才会温暖。培养几个幸福天使,提醒幸福,传递幸福,制造幸福因子。

第二、期中考试以后,我的班级有了一次痛定思痛的机会。

各科平均分应该还是的,可是到了初三,比的是尖子生,拼的是升学率,平均分高没什么大用。我班年级前二十名人数寥寥,三十致四十名到拥挤得很。

失眠,反思。

本想以幸福初三为主打思想来鼓舞孩子们苦中作乐,希望他们在繁重的课业中时常感受到被表扬的快乐和被激励的力量,可是事与愿违,我遇见了一群知足常乐,容易满足,意志不坚的孩子,他们需要的原来不是鼓励,而是鞭策;不是柔情细语,而是榜喝一声。

明白了这些,我知道自己该怎么做了。山不过来,我就过去,改变不了事情,就改变自己。

我立刻调整主导思想,幸福初三换成苦其心志初三,羊妈变狼爸。

采取了几个具体措施:

如果有不交作业敷衍作业的情况,坐到教室后面反思。

科任老师反映学习态度恶劣的,家长领回去家反思。

第三,为走进学生心灵,我继续坚持与孩子们在周记中交流。

有的孩子羞于表达,有的孩子性格叛逆,不愿意和家长老师当面交流对话,但是,用写的方式释放心情,抒写情怀还是乐意做的。所以,我给孩子们定制了一套“浪漫时光”笔记,每周通过周记发现孩子们的心态,及时进行沟通和鼓励。

二、开好“两会”,进行思想引领和方法指导。

这学期,不管工作怎么紧张,班会课始终不放弃,共开设了这些班会:看刘媛媛的励志演讲,“苦中作乐、幸福初三”主题班会,学习方法讨论会,学习习惯交流会,苦其心志班会、安全班会、光棍节特别班会,“发现欣赏”和感动班级人物评选会。

家长会的形式有集中开和分散开两种。期中考试集中开,针对班级主体情况与家长进行交流,月考后采用分散开的形式,针对个别有问题的学生把家长叫到学校来交流。这学期被叫到的家长有:单宏达家长、高春苗家长、梁叶家长、郭代明家长、王雨晨家长。

三、跟科任老师多联系,及时了解学生各科状态,防止偏科现象。

杨慧姝老师经常帮忙做学生思想工作,郭春梅老师发现学生作业不认真及时沟通,我用两节课的时间向她请教她多年的毕业班经验,英语老师数学老师把学生的变化及时告诉我。

四、做好分流学生的思想工作。

这学期,县职教中心专门为成绩不好的同学开设了就业班和升学班,这对那些学不进去文化知识的同学石头出路,但是一些成绩中等不太自信还有畏难心理的同学思想产生了波动,看到这种情况,我认真了解了一下这次招生的特点,认为不适合这些学生去,于是找她们一一谈心,解决她们的困惑,坚定她们将初三生活进行到底的决心。

班里共走了八位同学,这些同学的离开使班级产生了浓浓的离别情绪。我先是做好这些同学的工作,叮嘱他们在新的环境里保持善良本色,鼓励他们用心学习技术开创自己的未来,告诉他们想同学的时候可以随时回来看大家,毕业典礼时我会通知大家一起来参加。这些同学走后,她们把在班级的工作都进行交接,比如张美琪把整理讲桌的工作交给了王贤,靳亚晨把卖水的工作交给了程勇烁,王子扬把笤帚撮子修理了一遍。

我又做好其他同学的思想工作:这些离开的同学找到了适合自己的发展道路,不必在毕业后无学可上流入社会,老师对他们感到欣慰,同时也为大家的前途感到担心,既然我们选择了继续升学,就要拿出背水一战的力量和勇气。希望明年六月是一个令人惊喜的六月。

五、做好常规管理。

本学期,我校继续实行示范班建设。为了加强常规管理,我把班会记录、展板设计、通风消毒等很多工作都交给了王贤张美琪两位同学,这两位同学尽职尽责,曾喊出:“让前排同学都好好学习吧,我来干”的豪言。她们的努力为我班取得了两个示范班的成绩。

六、困惑与反思,下学期努力的方向

1、尖子生的培养与选拔。

2、作业质量与交作业的时间。

3、青春期男女生的交往。

这学期,虽然做了很多工作,但是仍然有很多疏漏和不足的地方。三年磨一剑,在这关键的时刻,我更要不断总结和反思,为三年的班主任工作和孩子们的未来交上一份满意的答卷。

班主任工作总结简短2020_班主任工作总结格式范文5篇

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