责任与耐心

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。

踏上三尺讲台已有近三年光阴，记得曾经的梦想就是成为一名教师，原因很简单，因为这份职业有令人羡慕的假期。在假期里可以自由支配属于我们的时光，可以尽情享我们受奔放的青春。

而真正实现了自己当初的梦想，踏上了三尺讲台，面对一张张稚嫩的面孔时，我发现自己当初的想法太过简单。因为教师这份职业承载了太多太多，教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，更是精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者。当被赋予“教师”这一称呼时，自己已经不再是那个任性的青年，因为我们面对的不仅是学生，还有他们的家庭以及这个社会；我们关注的不仅是成绩，还有他们的灵魂与未来。

有人说教书育人是世间一部很大很沉的词典，而“责任”是这部词典里最重要的一页。在平时工作中，责任心是一种习惯，是每一位教师必备的品质。“十年树木，百年树人”。选择了教师,就选择了做教师的责任；我时刻提醒自己：“损失一个学生对一个学校来说是千分之一、万分之一，而对一个家庭来说就是百分之百。每一个学生都是一个家庭的希望和未来。”

教师的工作更多的食日常的琐碎，教育是一个漫长的过程。老师们都有体会，自己刚教书的时候，年轻气盛，总是热情有余而耐心不足。但随着年龄的增长和教学阅历的丰富，我们会渐渐感觉到作为一名教师，不论是对待优等生，还是后进生，耐心都是最重要的，因为它不仅是教师自身人格魅力的重要展现，同时也是征服学生的重要武器。

选择了“以身作则”、”为人师表”,也就选择了以高尚的行为示范于学生,以优雅的志趣感染学生。只有道德高尚、有着美好情操、真正从感情上关心学生的老师，才能影响学生，改变学生，赢得师生的尊重。