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幼儿中班活动“芽儿”教学设计

时间:2024-06-01 02:08:05
幼儿中班活动“芽儿”教学设计[此文共653字]

活动名称:芽儿

活动班级:中四班

活动目标:

1.懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的呵护和帮助下才能健康成长。

2.理解“舒坦、欢唱、朝气蓬勃”等词语,感受散文诗优美的词句及意境 。

3.爱护动植物,萌发保护环境,珍惜自然资源的意识。

活动准备:ppt课件、阳光、风儿、雨露、芽儿头饰。

活动重点:通过散文诗,幼儿萌发爱护植物保护大自然之情,并感受散文诗的优美词句。

活动难点:知道芽儿的成长过程、理解“舒坦、欢唱、朝气蓬勃”词语,并能进行角色表演。

活动过程:

(一)音乐《春雨沙沙》导入,引起幼儿兴趣。

师:根据幼儿已有经验进行谈话, 宝贝们音乐唱的是什么季节?

师:通过视频来看一下春天发生了哪些有趣的现象呢?

师提问:

1.种子发生了什么变化?

2.芽儿是什么样子的呢?(幼儿动作模仿)

3.小芽儿快快长大需要谁的帮助呢?

(二)基本部分

1.教师有感情地朗诵散文诗一遍,引导幼儿完整地感受与欣赏。提问:幼儿感受?请幼儿用一个词来形容一下。

2.结合教学课件,分段欣赏散文诗,帮助幼儿理解其中的内容。

提问:小芽儿是在谁的帮助下长大的?

师:太阳是怎样帮助芽儿的?请幼儿用散文诗中的太阳说一说。

师:风儿是怎样帮助芽儿的?请幼儿用散文诗中的风儿说一说。

坚强是什么意思?举一个例子来说一说。

师:雨露是怎样帮助芽儿的?请你用散文诗中的雨露说一说。欢畅是什么感觉?宝贝们你们在什么时候是欢畅的?

小结:原来我们芽儿的成长离不开它们的成长与帮助。

3.巩固提升,游戏“捉迷藏”有感情地练习对话,加深幼儿印象。

4.鼓励幼儿与同伴分角色进行角色表演。

(1)幼儿自由选择角色,表演散文诗的内容。

(2)教师播放背景音乐《春野》,幼儿有感情地表演

5.德育渗透,通过观看科学视频《植物对我们多么重要》,联系实际生活,呼吁幼儿在生活中爱护自然,保护树木,做好新时代的小小接班人!

活动延伸:春暖花开,天气晴朗,一起去户外看看我们的小树吧!

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