实用范文
当前位置:首页 > 实用范文

2022年学校教研工作计划

时间:2024-07-26 23:35:13
2022年学校教研工作计划[此文共1345字]

2022年学校教研工作计划

一、指导思想紧紧围绕区教体局工作重点,以提升教育质量,办人民满意的教育为目标,以安全稳定为前提,以规范办学行为为基础,深化教育教学改革,全面贯彻教育方针,努力提高教育教学水平。

二、工作思路

围绕一个中心,守住两条底线,完善三个机制,做到四个提升。一个中心:教学质量提高,教学水平提升;两条底线:一是安全,二是廉政;三个机制:一是建立教学质量分析机制;二是建立骨干教师、学科带头人引领机制;三是建立较为合理公平的绩效考核机制。四个提升:提升学校管理水平;提升学校教学质量;提升教师综合素质;提升学生书写、背诵能力。

(一)提升学校管理水平从校长、学校中层到班主任都要拿出提高相应管理水平的措施办法;并积极开展读书活动。每位管理人员要精读一本和自己业务相关的理论书籍,做到有笔记,有反思。要把学习的内容运用到工作实践中,全面提升管理水平。中心校要加大督促力度,不仅要检查个人的学习情况,还要深入学校检查管理人员所分管的工作,检验实效。

(二)提升学校教学质量

加强对教师教学常规的检查,规范教学,提高效率。抓好“备、讲、批、辅、查、测”等常规教学工作,把主要精力投放到常规教学管理当中,促进指导、检查、评估的有机结合进一步夯实提升教学质量。 教师备课要以新课程为指导,突出备教材、备教法、备学生、备过程,要做到超周备课,做到课后有改进、有反思。加大学法指导,科学地落实“双减”工作。做好毕业班教学指导工作,开好座谈会,提高复习质量。每学期进行一次中小学教学质量监测与分析,落实教学质量分析机制。中心校教研组每周周二至周五深入一线听、评课,调研指导,随机进行;周一反馈教情、学情,研究安排本周工作。(三)提升教师综合素质一是加强师德师风建设。开展师德师风主题教育,继续打造“四爱五最”教师团队。“四爱”是:像爱家庭一样爱学校;像爱孩子一样爱学生;像爱亲人一样爱同事;像爱生命一样爱工作。“五最”是:做最有思想的教师,做最有人格魅力的教师,做最受学生欢迎的教师,做最出教学成绩的教师,做最具专业成长力的教师。各学校要修订完善师德考评办法,建立较为合理的绩效考核机制。二做好镇学科带头人和骨干教师的评选工作,发挥学科带头人和骨干教师的引领作用。以专业引领为契机,提升教师校本理论研究与校本实践教学相结合的水平。以课题研究为依托,以优质课、公开课、观摩课、示范课为载体,开展以校为本的教学案例研究,努力形成具有实践意义的研究成果。

(四)提升学生书写、背诵能力

抓好汉字工程和经典诵读工程,中小学每天要保证半个小时的练字时间和半个小时的诵读时间,通过举办比赛来检验各校的实施情况。

附件:

中心校教育教研工作行政历

第一周:(2月17--19)

1、上学期工作总结,制定本期教研计划,安排本期教研工作。第二周:(2月20--26)

2、检查教案、落实各校人数。

第三周:(2月27--3月5)

3、开展推门听课活动

第四周:(3月6日--12日)

4、召开九年级教师座谈会

5、召开九年级优秀学生座谈会。第五周:(3月13日--19日)

6、召开六年级教师座谈会

7、召开六年级优秀学生座谈会

第六周:(3月20日--26日)

8、开展业务检查

9、评选优秀教案、优秀作业

第七周:(3月27日--4月2日)

10、开展法制教育、师德师风考核活动

第八周:(4月3日--9日)

11、开展语数英观摩课活动

第九周:(4月10日--16日)

12、举行镇级汉字书写比赛

第十周:(4月17日--23日)

13、布置期中考试

第十一周:(4月24日--30日)

14、组织期中考试,认真做好期中分析

第十二周:(5月1日--7日)假期

第十三周:(5月8日--14日)

15、开展第二次业务检查

第十四周:(5月15日--21日)

16、迎接区教研室视导检查

第十五周:(5月22日--28日)

17、举办镇级经典诵读比赛

第十六周:(5月29日--6月4日)

18、召开九年级教师座谈会

第十七周:(6月5日--11日)

19、做好镇评估考试的准备工作。

第十八周:(6月12日--18日)

20、迎接县调研评估考试。

第十九周:(6月19日--25日)

21、认真组织参与镇调研评估考试。22、组织期终考试。

23、学期教研工作总结。

临蔡镇中心校

2022年2月16日

《2022年学校教研工作计划[此文共1345字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

Copyright © 2024 小巫范文网 www.wugu66.com 版权所有